校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，不僅彰顯著一個學校發展的理念，更彰顯著一個學校的發展方向，可以說校園文化是一個學校發展的內涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強校園文化建設是踐行科學發展觀的需要，也是構建和諧校園的需要，更是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。

一、學校文化建設的內涵

1、學校文化建設，是以實施素質教育為主旋律的現代學校文化的選擇、設計、轉化和生成。

2、學校文化建設是學校建設的重要組成部分，是進行教育教學的載體，是實施素質教育的突破口，是學校深層次、高品位的建設 。

3、學校文化的建設就是學校校長、領導班子與教師們一起構建自己的教育理想的大廈，描繪自己教育人生宏偉的藍圖的過程，就是為學校進一步發展建構新的生長點、新的綜合力的過程。

4、學校文化的建設就是學校校長、領導班子與教師們在譜寫著學校發展的歷史篇章，規劃著學校發展未來的藍圖。

5、學校文化的建設就是學校校長、領導班子與教師們在為學校梳理、總結著發展的歷史，在搜索著學校在新的背景下新的教育元素，整合著學校各種積極地有效地教育力量與教育資源。

二、學校文化建設的目標

辦學理想：回答把我們的學校辦成什么樣子這一命題。

教育理想：回答我們的學校追求一種什么樣的教育這一命題。

人才愿景：回答我們的學校培育什么樣的人才這一命題。

三、需要學校回答的七個問題

你心目中理想的學校是什么樣？

你心目中理想的校長是什么樣？

你心目中理想的教師是什么樣？

你心目中理想的教師團隊是什么樣？

你心目中理想的學生是什么樣？

你心目中理想的學生團隊是什么樣？

你心目中理想的學生家長是什么樣？

四、我們是怎樣做學校文化的--我們做學校文化的步驟

第一步，全面構建學校的理念文化和環境文化

1、深入現場，搜索資料、進行對話，尋找感覺。

2、閱讀資料，整理思想，聚焦魂魄，確定主題。

3、完成轉換，提出訴求，創意策劃，完成理念文化策劃設計。

4、分析學校的環境布局和功能分區及學校使用意圖，確定環境文化的布局，完成環境文化創意設計。

5、反復交流論證，深化策劃設計，形成學校文化系統文案。

第二步，全面塑造學校的文化環境

1、確定環境文化的布局和環境文化創意設計，尋求并確定文化環境的表達形式。

2、室外文化環境具象效果圖設計。

3、室內文化環境具象效果圖設計。

4、反復交流論證，深化設計，形成系統的文化環境方案。

第三步，全面構建學校VI識別系統

1、基礎識別系統設計

2、應用識別系統設計

3、各類導視系統設計

第四步，施工制作、完成建設。