校園文化很容易影響到學生的身心發展，尤其是小學校園文化，小學生年齡小，心身發展不成熟，很容易受到環境的影響。優秀的校園文化有助于學生的全面發展，也有利于教師教學能力的提升，有利于學校的長遠發展。下面就給大家介紹一下小學校園文化建設的作用。

1、教育導向作用

校園文化的教育導向作用主要表現在價值導向和行為導向兩個方面，校園文化所體現出的良好的人文氣氛以及陽光進取的精神，無時無刻都在影響著在校學習生活的學生，對學生的人格心理、價值取向、理想信念和學生在學校、在家庭、在社會中所表現出的行為都有著重要的教育導向功能。

2、激勵調節作用

積極向上的校園文化，能夠使整個校園的學生和教師都感受到進取前進的力量能夠提高在校學生的學習動力，激發學校教職員工的工作熱情，調動所有人的積極性、主動性和創造性;另外一方面，良好健康的校園文化也能夠使學生和教師在緊張的學習壓力和工作任務之下，放松身心，調整情緒，從而以更佳的狀態投入到新一輪的學習和工作之中。

3、凝聚輻射作用

校園文化所體現的校園精神具有一種無形的向心力和凝聚力，能夠使在校所有學生和教職員工都朝著一個方向前進和努力，并且增強學校中每一個人對于校園這個大集體的認同感和歸屬感;另一方面，校園身處于社會之中，是社會的組成部分之一校園文化不僅受到社會風氣的影響，同樣校園文化也會對社會起到輻射影響的作用。一個學校校園文化的好壞，直接影響社會對它的認可度和信賴度，從而決定著學校今后的發展。
當前，小學校園文化建設應順應時代的發展從學生核心素養發展的角度提高小學校園文化建設的水平和境界構建多元化、多方位的校園文化。學生核心素養的培養不能僅靠學習相關課程來實現。尤其是小學生更是需要學校潛移默化的教育和影響。校園文化熏陶是培養學生核心素養的重要途徑。