我們可以將校園文化墻通過所處階段劃分為五個類型，幼兒園、小學、初中、高中、大學五個重要階段，不同階段孩子們所需要的成長環境不同，校園文化墻也要有著不同的設計，下面就詳細介紹一下如何利用同校園文化墻讓不同階段的校園充滿活力。
1、幼兒園：幼兒園是我們每個人上學剛剛起步的地方，可以說至關重要，在幼兒園不僅僅要學到一些小知識，還要懂得怎么做人？如何與別人相處？如何做個有禮貌的孩子？等等。。很多很多內容。那么我們幼兒園文化墻設計一定要是非常可愛的。讓孩子看到我們的園區就想要在這里玩，畢竟幼兒剛離開父母到陌生環境大多心里會恐懼，我們的文化墻一定要起到消除幼兒恐懼心里，讓幼兒愛上這里。
2、小學文化墻：小學對于幼兒園就好多了。小學階段已經熟悉了每天上學的流程，我們小學生可以說是人生比較幸福的階段，既熟悉了上學流程，也變得懂事，當然這個階段的孩子是最有活力最天真的階段。我們小學文化墻可以設計一些開發智力的互動墻、解密墻、以及讓孩子可以放開運動的墻面，一定要讓孩子感受到小學階段無憂無慮的快樂。我們現在孩子普遍從小學就開始壓力過大，無疑對孩子身心是沒有好處的，所以在文化墻方面我們一定要讓孩子感受到小學的快樂。
3、初中高中校園文化墻：初中高中是人生比較重要的階段。可以說從初中開始就真正到了拼成績的階段。只有考得高分才可以上好高中，這無疑直接給孩子帶來了非常重的壓力，不管我們壓力多大都不要忘記孩子的心理健康才是最重要的。初中高中階段每個年級最好有單獨活動空間，不管是初一初三還是高一高三的孩子。每天都要有一定量的活動時間，讓孩子大腦適當放松一下。操場也要設計成柔軟舒適，看起來身心放松的類型。如果整個校園處處充滿了壓力，孩子們會感到非常的壓抑。
4、大學文化墻：大學階段是每個孩子最向往的時光，不太緊張的課業，不再拼分數考好大學的疲憊，有時候孩子們瞬間放下高中的壓力也不是太好。會讓一些不自律的孩子慢慢變壞。我們大學的生活基本完全靠自律，所以我們大學的文化墻一定要是設計孩子步入社會后的環境，以及教育學生不管什么階段都應該自律，現在的放縱將會害了自己。在大學不僅是完成學業，更重要的是要學會未來如何為人處事。教會學生做個高情商而不是僅僅有高智商的社會有用人才。