校園文化見著中非常關鍵的一步就是校園文化墻設計，校園內最多的就是文化墻，學校的文化墻的形態也呈現出多種多樣的變化。如何將文化墻充分利用，展現其價值呢？下面就一起來看看吧。
文化墻是校園文化建設的重要內容，是學校教育觀和價值觀的集中展示。從傳統書院的磚雕壁畫，到綠色幕墻以及電子媒體，
墻壁文化彰顯的不僅僅是一所學校的文化積淀和歷史底蘊，同時也成為了不同人的思想與情感表達載體。
隨著“未來學校”的興起，原先以老師為中心的教育模式逐漸轉變成為以學生為中心，學校空間建設也呈現出異質和文化特點，尤其是文化墻的建設邏輯要適時而變。
未來文化墻是能夠作為支持與體現未來學習文化的載體，因而未來文化墻的設計是基于未來教育的需求和視角上，應該是公共的、靈動的、及智慧的。
文化墻的很多內容都是由學校管理者來決定的，而最應該參與的學生成為了被動的接受者。因而學校應當放開文化墻的設計權，讓每一個和學校有關的人都能參與設計。文化墻應當成為大家創作的“公共平臺”，融入并直接影響學習者的真實校園生活。
學校的圍墻是作為對外展示的窗口，學校可以組織“文化墻設計大賽”，邀請全校師生、組織學生家長等等參與進來，集思廣益，共同創作。設計未來信箱、時光記憶墻等主題，通過這樣的方式讓大家真正地認可學校，潛移默化地受到熏陶，鏈接對學校的情感記憶。班級文化墻需要師生的共同參與。學生是班級文化墻創建的主要執行者，包含內容的設計呈現及后期文化墻的維護；而老師則是創建過程中的引導和協助者。只有兩者有效地溝通交流，才能盡可能將班級文化墻的教育效果發揮到最大。學校也可以直接留出空白的墻面，允許個人自由創作或者小組集創，豐富多彩的內容能夠與學生的心靈表達相契合，表達他們內心真實的想法和情感。真正做到墻面是大家的，由大家來管理。
文化墻往往具有區域性的特征，可作為空間界限的引導。在其安全性的基礎上適當的增加可識別性、情境性等的符號標志，更能突出其場域的特色屬性。未來文化墻的設計應當由單一的展示功能轉變成為多元且立體的學習交流邊界。將部分墻壁掏洞形成壁龕，可用于展示較為立體和大型的作品；同時也可沿墻設置卡座，為師生提供一個個性化學習、共同體學習等的多元學習場所。趣味互動的裝置上墻，能夠為學生創造趣味豐富、宜于思考和探索的墻壁文化環境，激活學生自主性和創造性。