校園品牌設計是通過設計的方式將學校文化展示出來，校園品牌設計應該以什么為主題呢？應該圍繞什么來進行呢？如何將校園文化通過品牌設計宣傳出去，今天天合文化小編就給大家介紹介紹應該如何進行。

（一）從自身歷史積淀中形成學校文化建設主題

德國歷史學家斯賓格勒認為，“每一種文化都植根于她自己的土壤，各有自己的家鄉和故土的觀念，各有自己的風景和圖像”。從自身歷史積淀中形成的校園文化的基本特點是貼近學校實際，渾然天成，學校管理者有自己的文化拓展思路，根據學校自身歷史的研究確定一個主題文化，圍繞主題深入研究、創造與提煉。
無論歷史的短長，每所學校在辦學的過程中都會形成其自身特有的文化，尤其對于一些有著悠久歷史的學校，漫長的學校發展過程本身就是一筆寶貴的精神財富，其間必然蘊含著能夠代代相傳的某種精神脈絡。因此，通過對學校歷史的細致梳理，能更好地把握學校文化發展的個性特征，深入挖掘學校精神文化的內涵。

（二）在文化傳承中不斷創新育人理念

優秀的學校不僅要有傳承的優秀基因，也要不斷地進行創新和發展，只有處理好傳承與創新的關系，才能使其成為學校不斷發展的動力。注重尋根固本，重視文化基因，繼承學校傳統文化的同時還要創新學校文化，使學校文化能夠與時俱進，能夠根據時代的要求和地方對教育的需求重新調整、推新、再塑核心價值觀。學校應該不斷在時代的呼喚下積極進行文化推新。而要進行文化推新首先就要進行辦學理念推新，就是基于學校優秀的精神傳統，以當代學校文化戰略策劃中全新的辦學理念結構框架為參照，完善甚至再造辦學的價值觀體系，以達到增強學校文化的精神力、提升內涵品位的目的。

（三）學校文化建設體現在學校整體育人過程中

優秀的學校文化表現在三個層面：一是內含于學校管理者、學校全體教職員工、學生和家長內心深處對教育本質、教育行為的基本文化修養和文化內涵，即“內含于心的教育文化”；二是學校辦學的外在文化表現，如辦學理念的表述、育人目標的描述、管理制度的建立、課程選擇和設置、師生關系的營造、學校環境的設計等，即“外顯的學校教育文化”；三是融合社區和家長的學校教育文化的社會認同，因為學校具有影響家長和社會教育文化的責任。
因此，評價一所學校，首先看學校的辦學理念是否符合教育規律，體現了尊重人的學習、成長和發展的教育文化。其次，看學校管理制度是否符合民主管理文化，營造了和諧的教師關系、師生關系和建立了團結向上的人際文化、是否形成了學校持續發展的管理機制和隊伍建設機制，促進了學校的繼承發展和持續發展。再次，看學校課程設置和教學行為是否體現了促進人的全面發展、特長發展和健康發展的科學教育文化，切實提高課程和課堂的教學效率，實現有效教學。最后，是否用先進的教育文化主動影響社會和家長，并得到他們的認同，形成校內外和諧的尊重教育規律的文化生態，使學校成為百姓滿意的優質學校。