校園應該是一個充滿書香氣息，充滿歡聲笑語的地方，校園文化長廊的極具創(chuàng)意的設計推動了校園師生之間的關(guān)系，也促進了師生奮發(fā)向上的動力。校園文化走廊在校園文化建設中有著非常重要的作用，今天就給大家介紹一下校園文化走廊有哪些設計。
藝術(shù)文化長廊文化設計。美術(shù)教師把學生的優(yōu)秀作品統(tǒng)一收集并裝裱好，掛在教室外走廊上。一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫，原本蒼白的墻壁轉(zhuǎn)眼就能變得鮮活起來，吸引著過往師生們的目光。
科普文化長廊文化設計，長廊分圖片區(qū)與實物展示區(qū)，實物展示區(qū)定期展出學生的航模建模作品，優(yōu)秀三小(泥塑、編織、雕塑等)作品。圖片展由科學教研組合各班級承擔，定期更換內(nèi)容。圖片內(nèi)容可以是豐富、設計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾將的獲得者等等，豐富了孩子們的課外知識。
英語文化長廊文化設計，長廊分為靜態(tài)與動態(tài)兩塊內(nèi)容，每周展出學生的優(yōu)秀英語作品。有優(yōu)秀英語作業(yè)、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并且定期開展全校性的英語交流活動。在早晨、課間及午間時間，學生可以自由組織英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，學生可以盡情的展示自己的風采。
圖書文化長廊文化設計，各個班教室門口的展板上，學生可以不定時的交流讀書心得，相互推薦好的書目，讓同學們共讀好書，共享書中的喜怒哀樂。另外，在樓梯的拐角處設計了兩個開放性的圖書角，這是學校為了方便孩子們課外閱讀，最新設立的校園開放圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物，為他們制造了一個包羅萬象的世界，在這個世界中他們可以自由自在的飛翔。