校園文化本就是看不見摸不著得文化，通過學校的文化建設來傳播，師生也可以在優美的校園文化環境下受到感染和熏陶。從而激發廣發師生對學校對祖國的熱愛。小學校園文化建設對學校的其他各項建設具有統領化的影響，對學生的發展具有潛移默化的作用，以上便是小學校園文化的重要性，下面一起來了解一下小學校園文化建設的策略吧。
1.充分發揮校本資源，通過文化氛圍的營造、制度規范的遵守、價值觀念得培養、集體認同的的形成，對全校師生造成潛移默化的影響，使我校學生形成一定的風格和習慣，并且帶上我校的文化烙印。
2.校園文化建設堅持技術和藝術、實用與文化的和諧統一，優化、美化、綠化、凈化我們的校園環境來物化校園文化建設，讓校園的每一面墻壁都會說話，讓校園的一草一木都有靈性，努力打造布局合理、格調高雅、文化氛圍濃厚的校園環境。
3.充分利用校園文化加強師生對學校的認同感、歸屬感、榮譽感，團結師生，凝聚師生，好好工作，好好學習，好好發展，把學校、家庭、社會凝聚為一體，形成辦學的合力。
4.充分發揮榜樣的力量，樹立各種典型，讓身邊的人說身邊的事，讓身邊的事教育身邊的人，使廣大師生學有榜樣，趕有目標，在有意無意中接受思想觀念、價值取向、道德情操的洗禮，充分發揮小學校園文化的教育和示范功能。
5.開展豐富多彩的活動推動小學校園文化建設。精心策劃、認真組織開展突出時代主題、增強師生身心健康的活動，努力營造輕松愉快的工作學習文化氛圍。
健全以學生發展為本的學校制度文化，讓每個學生在優良的文化環境中受到熏陶，得到發展。同時在學校各項活動中，讓學生正確認識自我，表現自我，激發靈感，開掘潛能，使之成為學校文化建設的主體，在校園文化建設中，學生既是校園文化建設的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養學生的興趣特長及創造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。以此造就一批具有創造才能、創新意識和競爭能力的社會主義事業的建設者和接班人。
總之，要使學校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視小學校園文化規劃。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，要相信優化的校園文化必然會結出人才成熟之果。