3-6歲的小孩會在幼兒園接受啟蒙教育，了解基本生活常識，學習基本的書本知識。這個年齡段的孩子對任何事物都是充滿好奇，幼兒園的文化建設可以更好的幫助孩子們進行啟蒙教育。
對幼兒園環境文化進行裝飾其實就是一種隱性教育，畢竟幼兒園的小朋友如果直接傳授課本知識他們是接收不了的，那么通過環境的視覺傳播，開發幼兒的智力，讓孩子們從環境來認識生活知識，對環境的設計和利用，能夠有效促進幼兒園小朋友們快速成長起來。
幼兒園環境文化裝飾，需要對幼兒身心發展進行深入分析，挖掘孩子們感興趣的東西，分析了解怎樣的設計有助于幼兒身心發展，讓他們可以通過環境來學習到更多的東西，通過分析和挖掘，讓幼兒園內每一處地方都能蘊含這教育思想，科學引導幼兒與環境之間的相互作用，用環境來引導幼兒接受各種不一樣的知識，以一種幼兒容易接受的方法讓他們快速學習到新事物。
在幼兒園內，孩子們可以度過快樂的童年時光，不僅能夠學習到基本的生活知識，還可以讓小朋友們從小接觸到集體生活，不斷培養他們獨立能力，幫助他們在未來接受更深一層的教育做鋪墊。
在幼兒心中，他們的世界是美麗充滿好奇的，因此在幼兒園內的每一處風景在他們面前都是美麗的，讓幼兒園成為幼兒每天都向往的快樂樂園，在里面學習、生活、成長和交友，陪伴他們健康快樂地成長。