校史館的設計通常考慮到校史館的整體空間的局限性，內容展示的傳統(tǒng)性和現(xiàn)代科技性，設計團隊不僅只是通俗的死板式陳列，需要將學校的發(fā)展史通過互動體驗傳播式展現(xiàn)出來，陳列展示將校史陳列變成一個講故事的展示，它不是簡單的展示，它是有感情的展示，展區(qū)的劃分對校史館來說真可謂“牽一發(fā)而動全局”。因此，在劃分展區(qū)時，要注意以下問題：

注意統(tǒng)籌兼顧

在劃分展區(qū)時，對校史館所有的區(qū)域作統(tǒng)一規(guī)劃，最大限度的安排展示空間，兼顧校方、參觀人員以及領導等各方面的利益和便利性。劃分展區(qū)時，時刻將展館作為一個整體，不可造成文化割裂。

因地制宜

展區(qū)的劃分，要充分考慮到展館的場地條件，因地制宜。例如，如果展館里有柱子，就要考慮能不能將柱子融入某個造型設計里面。又比如，不同展示內容對不同的設計造型有著獨特的追求，有的島形合適，有通道形合適，展區(qū)劃分時要充分考慮到這些需要。在劃分展區(qū)時，如果只是注意滿足校方的需要而不注意展會整體，場地就會出現(xiàn)一些“死角”。

不能遮擋展館的服務設施

展館里的一些服務設施是展會安全的重要保證之一，要保證任何展位都不能遮擋展館里的一些重要安全設施，如不能遮擋消火栓、不能堵塞消防和安全通道、不能遮擋電箱等。

注意適應參觀人流的規(guī)律

參觀人流的形成和流動有其自己的規(guī)律，參觀人流是展區(qū)劃分時要充分考慮的重要因素之一。在展館的人口處、主通道、服務區(qū)和大的展位前的人流比較多，容易形成大量的人群圍觀某一個展位或展品，在這些地方留出一定的區(qū)域供參觀人流聚散，展場的各種通道要達到一定的寬度以便參觀人流通過。

合理地安排功能服務區(qū)域

校史館除了最主要的展示區(qū)域以外，還需要安排一些功能服務區(qū)域，如簽名留念、洽談停留、未來展望等。這些區(qū)域盡管一般面積都不大，但對校史館整體而言還是十分必要的，在劃分展區(qū)時，不能只考慮展示區(qū)域的劃分而忽視了對這些功能服務區(qū)域的統(tǒng)籌安排。