策劃學校的辦學理念說白了其實就是對學校校園文化的建設，學校理念策劃,就是基于學校的優秀文化傳統和長遠訴求,達到增強學校文化的精神力,提升內涵品味,有效指導全局工作的目的,從理想狀態上講,辦學理念策劃應體現出這些基本屬性。

(1)原創性。

辦學理念是教育方針和教育規律的校本化反應,是辦學理念的特殊表達。每所學校的辦學歷史與環境都不一樣,師資和生源都不一樣,辦學者的辦學理想也不相同。因此每所學校的辦學理念都不應該雷同。所以創意設計要強調一切從學校實際出發,注重挖掘學校現有資源,充分體現學校自身的辦學優勢,尋找-條有自身特色的通向發展目標的最佳途徑。

(2)整體性。

理念是學校的靈魂,確立辦學理念是實施學校戰略管理的集中體現,是對學校發展的重大的決定全局的整體把握，是一所學校發展的宏偉目標和藍圖的理性籌劃。理性籌劃應該從學校與環境之間的關系,學校內部各要素之間的關系出發,著眼于學校整體發展,而不僅僅滿足于局部的改善,尤其要考慮到理念設計對辦學行為,辦學環境建設的指導和違規作用。

(3)共同性。

辦學理念的主要傳播對象和最終受益者是廣大師生,所以無論由學校自身為主體進行理念策劃,或是延請校外人員主導,都必須發動教師甚至學生深度參與,這既是集思廣益,也是凝心聚志,從而使理念的形成能夠水到渠成。所以策劃過程中必須組織團隊學習,培養共同語言,形成強烈的我們意識。